大学学生会工作总结报告500字(大学学生会工作总结报告PPT)

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作者:周家栋(七步入微、七步出师版权课程作者)在课程结束,或者是一个知识模块结束后,为学员提供的系统性复习,又可以叫做回顾活动。由于参与性越强的活动,学员越容易记忆深刻,因此回顾活动不能是简单地让学员自行复习,而是需要精心

大学学生会工作总结报告500字(大学学生会工作总结报告PPT)

作者:周家栋(七步入微、七步出师版权课程作者)

在课程结束,或者是一个知识模块结束后,为学员提供的系统性复习,又可以叫做回顾活动

由于参与性越强的活动,学员越容易记忆深刻,因此回顾活动不能是简单地让学员自行复习,而是需要精心设计。

回顾活动本身就是课程的组成部分,教学设计通常都预留出来这部分时间。

对于一门3个小时的面授课程,最后的回顾活动可以占到15-30分钟

回顾活动的形式可以非常多样,只要牢记目标是让更多的学员记忆更多的内容,在此基础上鼓励创新的形式。

下面,我分享6种自己用过的回顾活动,给大家做个参考。

活动1,当作家

非常简单,就是请学员口诀、顺口溜,把刚才讲到的核心知识点,重新梳理出来。要注意,经常有同学编了不错的口诀,但是内容没讲到关键点上,这样的口诀就没那么大价值了。所以无论什么活动,都要聚焦于关键知识点。

活动2,当画家

请学员用一张图概括课程内容。这种方法我用过很多次了,在企业当内训师时我就用过。虽然作为讲师,你可能不擅长画画,但是你的学员可能会擅长,你要相信学员的创造力。即便是这个学员画什么都不像,他只要画了,就会对回顾知识点有很大帮助。如果确实觉得比较难,我再给你两个建议,一个是改为分组作业,每个小组合作一张图;第二个建议,可以把图改为思维导图。这两种方法都大大降低了操作难度。

活动3,当老师

请学员为这次课程出15道测试题。这种方法比较适合知识型课程,越是需要记忆的内容多,这种方法越可以优先使用。

活动4,一人一句

让每个学员说出一个让自己印象最深的句子、词语、概念、工具、案例或活动等。这种方法适合于人数比较少的培训,例如只有七八个人,每个人分享,后面的人分享的内容要跟前面不一样,一圈结束了可以再来一圈,实在想不起来就过,看谁能坚持到最后,可以进行小小的奖励。

活动5,两人回顾

两个学员一组,分别阐述自己认为最重要的收获是哪些知识、技能。同样是回顾,活动4的一人一句和活动5的两人回顾,应用场景是不一样的。一人一句法适合于人数特别少,少于10个人时,而两人回顾法适合于特别多参与者时,例如有100个学员,这种方法就更合适一些了。

活动6,小组分享

每个成员与其他人分享自己的学习收获,并有一名学员记录,最后以小组为单位向所有学员展示本组的收获和总结。这种方法操作非常简单,适合于大多数常规型培训。

原文链接:课程结束时的回顾总结怎么做?

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