教师考核工作小结简短(年度考核总结教师简短)

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编者的话:六月酷暑,忙碌的一学期工作接近尾声,这里先和老师们说声:老师,您辛苦了!期末结束,老师们在忙碌中又得进行工作总结了。这期分享来自樊老师的投稿《高一下学期班主任工作总结》,希望能给老师一些借鉴。这学期,我继续担任高一级(6)班的班主任。在这半年的教学工作中,我再一次深刻体会到高中班主任的工作态度、教育方法、教育教学水平和、班级组织管理能力对着班级建设和发展、对学生成长有着无可替代的作用

编者的话:

六月酷暑,忙碌的一学期工作接近尾声,这里先和老师们说声:老师,您辛苦了!

期末结束,老师们在忙碌中又得进行工作总结了。这期分享来自樊老师的投稿《高一下学期班主任工作总结》,希望能给老师一些借鉴。

教师考核工作小结简短(年度考核总结教师简短)

这学期,我继续担任高一级(6)班的班主任。在这半年的教学工作中,我再一次深刻体会到高中班主任的工作态度、教育方法、教育教学水平和、班级组织管理能力对着班级建设和发展、对学生成长有着无可替代的作用。

我始终认为,身为班主任,不但要有良好的文化底蕴、道德修养、职业素质,还要有科学的工作方法及以身作则的意识。值此下学期期末,结合工作实际过程和效果,经反思后做以下总结:

01

教育教学方法

教师考核工作小结简短(年度考核总结教师简短)

一 良好班风是基础。

正面宣传和教育是促使班级形成团结友爱、勤奋学习良好班风的最有效途径。

良好的班风能够给学生正向影响,使学生在互帮互助和竞争中成长、在成长中带动学习和其他方面发展,形成良性循环。

这半年来,我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们,也会充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。

虽说不以成绩为评价学生的唯一标准,但是学生在学习态度、生活习惯等方面确实是有巨大差别的。

好的学习态度、生活习惯自然会更让人省心,但不是所有的学生都能做到这样。针对班上部分懒散、松懈的学生,我常常对他们说“要成才并非都得挤这独木桥,但一屋不扫,何以扫天下?小的细节都做不好,如何能相信你真的是那匹千里马?既然我们已选择了这一条路,那就把这条路上的障碍扫干净,走好、走稳这条路,不要把遗憾留给以后。”

我深知,事情贵在坚持,也因此在日常中每天抓、时刻抓。幸运的是,这一年来,学生们的改变很大,能够做到互帮互助、努力向上。

二 奋斗目标是动力

对于我们高一(6)班的奋斗目标,我还是很认同一个“八有”观念。所谓“八有”,指的是学生做到“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”。

“四有”教学生做人:

  1. 有人格:是做人的最起码的标准。高中生处在形成三观的阶段,这个时候有独立思想,也就需要有一个规范和方向。
  2. 有胸怀:会让学生能够相互理解、培养格局,有集体和个人的意识。
  3. 有教养:所谓有教养,对学生来讲是在基本的行为中有“美善”的概念,知道“礼仪”。
  4. 有能力:有能力是一个很宽泛的概念。简单来说,对高中生来讲,是适应学校生活的能力。

很多学生刚从初三上来,成绩优秀。但也许正是这样,平时只

关注成绩,没有培养生活上的能力。

可能每次考试成绩都很好,但是在生活中就会是“差生”。衣服不

会整 理,袜子洗不干净,被子不会叠。除了学习,其他几乎没有会的:不会唱歌,不会体育,不会书法,不会演讲,不会与同学交流和相处。在我看来,这就是没能力的表现。

三 方法路径是关键。

“四友”教学生方法和路径:

1.有计划:高中生了,虽然不一定要求对未来的道路有多清晰的规划和认识,但是对目前的事情应该是有目标和方向,该知道如何去做的。

很多学生是整夭忙忙碌碌却没有进步,又或者无所事事,干脆躺平,这些都是没有计划的表现。

很多时候,一问学生,就回答有计划,比如我要考上XX大学,选择什么专业,说得头头是道。但,那不一定是计划,所谓“千里之行始于足下。”有鸿鹄志,是好事,但没有正确认识自己,却一定是坏事。为此,我让学生在这学期之初就立下了计划,并且给了时间点。比如,期中前要做到哪一步;期中后要做哪些,学期结束要成长到哪个程度。

这一学期下来,虽然只有部分学生达到了目标,但是至少所有学生都知道了计划并且知道后面该如何做了。

  1. 有规律: 生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利

成绩的稳步提高,诀不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去; 我给学生要求,一段时间做哪些,不需要完成多快,但是要每天坚持。

  1. 有效率:经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高“效率”。 而前面的计划、规律就是提高效率的方法之一,保持对目标的专注则是提高效率的核心。
  2. 有能力:有了前面的铺垫,这部分自然是水到渠成。当然,久久为功,能力是需要一直培养,而非仅限于某个阶段。

为了让以上的“八有”落到实处,我特别注意以下几点:

(1)发挥黑板报的作用:

黑板报是班级宣传的主要阵地,是最有力的武器!我是要求班上每隔一周就出一期黑板报,组织形式由班委会安排,内容结合社会热点及班级现状,让能够做到了解社会和立足现实。

(2)发挥主题班会的作用

主题班会是了解学生,提升学生能力的有力途径。主题班会上,能够让学生都有参与感,有了表达自己的机会,能够促进彼此的了解,学习到其他人的优点。在我看来,这是头脑风暴,是思想和智慧的碰撞。

以后我将继续认真搞好每一次主题班会,让学生有更长足的进步。

  1. 抓机会,及时与家长、学科教师沟通。

这是我这学期最花心思的工作重点之一。新学生刚上来,对学生的过往、背景都不了解,通过家长会及观察学生的表现后和每位家长都有了沟通,这让我对学生有了更加深刻、全面的了解。

这是我展开班主任工作最大的底气和所有灵感来源,只有熟悉了解他们,时刻关注他们的思想动态和学习状态,才能更好地帮助他们进步。

02

教师自我提升

教师考核工作小结简短(年度考核总结教师简短)

前面部分都是关于工作和对学生方面,这是对自身方面的要求,这是对自己的要求。

在教学中学习,在学习中进步,以身作则,同学生一起进步。这是我一直以来对自己的要求。

“学高为师”,教师在学生心目中占有很重要的位置。我知道,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。至少,我的学生时代是这样的,我崇拜的是有渊博知识、有风格和特点的教师。我希望,自己也能成为这样的老师,成为学生能够学习的那位班主任。

时代在变,作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念、掌握不同的技能,比如,新的教学理念、新的教学媒介等等。

这个信息时代,除了关注自己的那一方天地,还要去了解学生的关注点。其实有时候会发现,学生的创造性思维真的是惊人,很多时候他们所了解和掌握的新事物,会让我自愧不如。好在,我深知,术业有专攻,我愿意也乐意去向学生请教一些问题。这种做法,一方面是自己确实需要学,一方面是想让学生知道,不懂就问,这才是学习。

这一学期结束,我们班在班风建设、班级管理、学习态度方面都有了很大进步,学生成绩有了不少提升,这让我觉得这些都值得。

路漫漫其修远兮,吾愿继续跬步前行!

阁楼寄语:

一学期结束了,相信老师们也有了不少收获。暑假到了,希望老师们也能有个快乐的假期。如果,您有想说的、想分享的,欢迎留言或者投稿哦。

这个暑假,我在教师阁楼等你~

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