毕业生登记表的自我鉴定1000字范文(毕业生登记表的自我鉴定400字)

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又到毕业季。今年上海因为疫情的原因,这学期小学大概率是不会返校了。这对于五年级毕业班的学生来说,也就是没有毕业典礼,没有说一声“再见”的机会了。前些日子,同事(班主任)邀请我为学生们录一段1分钟的视频作为教师寄语,当时口头上答应下了,却没有好好考虑怎么录,说些什么。这几天稍微空闲些了,偶尔就会想起这

又到毕业季。

毕业生登记表的自我鉴定1000字范文(毕业生登记表的自我鉴定400字)

今年上海因为疫情的原因,这学期小学大概率是不会返校了。这对于五年级毕业班的学生来说,也就是没有毕业典礼,没有说一声“再见”的机会了。

前些日子,同事(班主任)邀请我为学生们录一段1分钟的视频作为教师寄语,当时口头上答应下了,却没有好好考虑怎么录,说些什么。

毕业生登记表的自我鉴定1000字范文(毕业生登记表的自我鉴定400字)

这几天稍微空闲些了,偶尔就会想起这事儿,想着视频里该说些什么。

我心里是觉得这个视频挺重要的,毕竟返校无望,这批学生可能就这样潦潦草草地毕业了,而毕业以后,我基本不可能再见到他们了。那这份视频就愈发显得重要而珍贵。

该说什么呢?1分钟时间,其实挺短的,说不了多少话。越是这样,越是要想好该说什么,怎么说。

前段时间,我给学生布置了一项选做作业,或者说是一个活动,就是给10年后的自己写一封信,我说你们如果想写,就写好以后发给我,然后给我一个10年后仍能联系到你的方式,我会尽量在10年后把这封信再发给你。可惜我一封信都没收到,没有学生参加这个“选做作业”。

虽然没有学生写这样的信,但这件事却对我产生了影响。我自作多情地想着,或许我将要给他们录的这段1分钟的视频,有人会在10年以后再把它打开看看。因此我更加觉得这个视频很重要了(我有时也会觉得我有点自作多情)。因此我更加轻易不敢录了。

我就是这样的,当我遇到一个重大的事件的时候,往往有畏难、逃避的心理。

录虽然是还没录,但想还是在想的。

我觉得既然我是老师,对全体学生讲话,那么按一般价值观而言,总归是谈“好好学习”的,讲勤奋,讲坚持,讲一分耕耘一分收获等等。但是其实我内心的真实想法又不是完全认同的。我自己在想,我要说的这些话,能说服我自己吗?如果我自己都不信,我怎么能义正词严、冠冕堂皇地对他们说教呢?但是我又不能对他们说“努力就行”“失败是常态”“平庸是大多数人的终极归宿”。这似乎太消极了,不“正确”。

挺矛盾的。

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各位读者朋友,你觉得应该怎么选择呢?关于给学生的毕业赠言,你有什么建议吗?

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