濮阳市第十中学小学部音乐组开展线上教研活动!教研活动主持词开场白台词?

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音乐可以陶冶人的情操,培养人的良好品质。音乐课堂教学中,注重课堂教学的社会化、生活化,调动学生的学习兴趣,才能达到了良好的教学效果。11月11日上午,濮阳市第十中学小学音乐组的教师们在教研组长刘社娜老师的带领下,开展了以“如何构建生活化音乐课堂”为主题

音乐可以陶冶人的情操,培养人的良好品质。音乐课堂教学中,注重课堂教学的社会化、生活化,调动学生的学习兴趣,才能达到了良好的教学效果。11月11日上午,濮阳市第十中学小学音乐组的教师们在教研组长刘社娜老师的带领下,开展了以“如何构建生活化音乐课堂”为主题的线上教研活动。

濮阳市第十中学小学部音乐组开展线上教研活动!教研活动主持词开场白台词?

本次教研活动的主讲人是黄焕英老师,参与老师有刘社娜老师、郑长青老师、喻昭颖老师和管乐婷老师。黄焕英老师分享了关于构建生活化音乐课堂的三个方面,内容讲述得非常全面,对于我们今后的教学都带来了很大的收获。

第一,教学内容生活化。教师要创设生活情境,激发学生的学习兴趣。第二,教学方法生活化,要升级实践活动,提升学生的音乐素养。在学生掌握歌曲之后,教师组织展开音乐实践活动,让学生深入体验这首歌的情感。第三,要做到教学技巧生活化,通过捕捉生活素材,提升学生创编能力。

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听完黄老师的分享,老师们展开了一系列的讨论。刘社娜老师也发表了自己在音乐教学中对生活化课堂的一些见解:教学中要侧重于从有效倾听、个性化欣赏、注重节奏、旋律以及情境化练习等角度来进行生活化音乐课堂的开展。郑长青老师为大家提出在讲课中遇到一些学生听不懂,理解不了的音乐时的一些正确做法。紧接着,大家纷纷发表自己的意见。

喻昭颖老师认为还要注意:在导入生活元素在音乐教学中时,也要注意甄选,避免一些无用的因素掺杂到授课中去;也不能只按照课本内容来进行授课,多开展一些游戏类教学,有助于培养学生对音乐的兴趣。

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管乐婷老师对于构建生活化音乐课堂,很有自己的想法:在教学中,可以搭建个性化舞台,鼓励学生多去展示自己,音乐的学习最终要落到表演上。每个老师在课堂上都有着自己的一些独特见解,有着与众不同的教学手段,丰富多样。通过教研活动,大家把老师们的教学经验结合起来,把它们发挥到最大,那大家的教学又怎么会不丰富,不有趣呢?

学记》中说,相观而善谓之摩。此次音乐教研之旅体现了老师们以乐激趣、以乐养德、以乐蕴情的活动思想,对执教老师来说是一次教学基本功的锻炼和检阅,对观摩的老师来说,更是一个相互学习、交流、探索、反思的良好互动。教学不仅是一门复杂的学问,同时也是一门高超的艺术。工欲善其事,必先利其器,一直努力在前行的道路上!

撰稿:管乐婷 黄焕英

审核:周瑞霞

组稿:马培玉 周珂 刘社峰 纪威 王学康 郭松达 胡长川 王晨 韩培源

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