学生心中的课堂感受有哪些!观摩课心得体会和感悟幼儿园教师?

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今天听到上海市建平中学原校长冯恩洪的一段讲话,感受很深。他说我们现在的课堂对学生来说,有些学生是接受,有些学生是享受,有些学生是忍受,有些学生是难受,感到难受的这些学生对课堂是焦虑的,恐惧的,他们在忍受课堂。因为我们在给有差异的孩子无差异的教育,让有差异的孩子到达同一个高地是梦想,是拔苗助长。一个孩子现有的水平要让他提高20分,那就是他伸出手来够不到,但是他跳起来能抓到

今天听到上海市建平中学原校长冯恩洪的一段讲话,感受很深。他说我们现在的课堂学生来说,有些学生是接受,有些学生是享受,有些学生是忍受,有些学生是难受,感到难受的这些学生对课堂是焦虑的,恐惧的,他们在忍受课堂。因为我们在给有差异孩子无差异的教育,让有差异的孩子到达同一个高地是梦想,是拔苗助长。一个孩子现有的水平要让他提高20分,那就是他伸出手来够不到,但是他跳起来能抓到,他就产生跳的欲望了。如果我们给有差异的孩子都找到不同的最近发展区,在最近的发展区里让他每天都超越自己,让他每天都积累“我进步了”的成就感,如果我们的教学和课堂能做到这一点,那么“要我学”就会让位给“我要学了”。

学生心中的课堂感受有哪些!观摩课心得体会和感悟幼儿园教师?

冯校长说得非常好,概括起来就是几千年前我们的大教育家孔子说的“因材施教”,能做到因材施教真的很不简单。那需要足够长的时间和耐心,我们的家长用一二十年来培养我们自己的孩子,可以根据自己孩子的情况进行因材施教。但是作为一个周才有两三节课的科任老师,想对孩子因材施教确实是没有足够的时间的,只能上大课,上适合大多数孩子的课。我们一线教师能做的就是努力让孩子接受我们所教的知识,如果能让孩子在接受我们所教的知识时感到是一种享受,那就是我们作为教师的成功和最高境界。

学生心中的课堂感受有哪些!观摩课心得体会和感悟幼儿园教师?

从中我们也可以受到启发,即使我们的课堂无法让孩子觉得是一种享受,但是我们一定要让我们的学生觉得这节课是有收获的,不能让我们的课堂给孩子的感觉是在忍受,甚至是感到难受。那就是教师的失败,我们应该及时反省,提升课堂教学能力,让孩子喜欢上我们的课堂。以上学生对课堂的四种感受,你知道你的课堂属于哪一种吗?

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